La cuerda amiga

*OBJETIVO:

¿alguien me puede decir cual es el objetivo de esta dinamica? Teniendo en cuenta que somos un grupo muy numeroso, que no nos conocemos mucho, y que estamos, relativamente, a principios de curso, ¿cuál creeis que puede ser? ¡¡¡está claro!!! Reforzar la identidad grupal. Dejar claro que queremos trabajar, crear,... y sobretodo disfrutar los unos de los otros.

*INTRODUCCION A LA ACTIVIDAD:

Esta dinamica nos servira para para continuar con el objetivo de la 4º sesion que es el de la interaccion con objetos y a partir de ahi improvisar con ellos.Dado que la tarde sera tensa puesto que las dinamicas anteriormente realizadas motivan a la creacion rapida y estas en continuo "ir y venir", esta dinamica tendra un tinte relajante que nos permitira mostrar nuestro estado de animo y expresar nuestros sentimientos corporalmente.

*DESARROLLO:

1. La dinamica comienza con un hilo musical tranquilo y relajante. Al mismo tiempo los participantes comienzan a andar despacio por la sala relajando el cuerpo, respirando profundamente, proyectando fotos mentales de la sesion, de lo que han realizado, creando asi una atmosfera de tranquilidad apta para la dinamica.



2. Mientras andan se les ira dando una cuerda larga, asi hasta que todos los participantes esten agarrados a ella. Mientras esto ocurre seguiran andando tranquilamente.


3. Cuando todos tengan la cuerda una persona de un extremo ira realizando una pequeña coreografia al son de la musica que todos iran imitando manteniendo la respiracion y el silencio.

4. Despues de unos minutos la persona del extremo dara vueltas a si misma, muy despacio, formando asi una espiral. Cuando todos esten abrazados comenzaran a balancearse lentamente y dejandose llevar por el resto. Pocoa poco se iran apartando dando lugar al final de la dinamica.



*PISTAS PARA RESOLVER POSIBLES PROBLEMAS:

- Las dinamicas realizadas anteriormente son de respuesta rápida por lo que hay que crear un ambiente distendido antes de la dinamica para que todo el mundo este relajado y permita la continuidad del juego.

- Hay que advertir que la cuerda a priori parece un objeto inofensivo pero que si se usa indebidamente puede causar algun accidente, por ello debe ser usada despacio y pensando en los demas, para evitar esos problemas


PD: Tengo que decir, personalmente, que en el momento en que la dinamica se estaba realizando, el sentimiento de grupo se respiraba en el ambiente. Somos grupo!!!!!

Las fotos de la tercera

biopoemas o quién soy yo para ti?

Esta imagen de Manolo me lleva a las últimas palabras de Puck en el Sueño de la Noche de Verano (o de San Juan) de W. Shakespeare: " If we shadows have offended, think but this, and all is mended. That you have but slumbered here, while these visions did appear,..."

Que en español viene a ser:
Si nosotros, vanas sombras, os hemos ofendido, pensad sólo esto y todo está arreglado: que os habéis quedado aquí durmiendo mientras han aparecido esas visiones.

y que en traducción más libre sería algo así como:
Si esta ilusión ha ofendido, pensad, para corregirlo, que dormíais mientras salían todas estas fantasías.

Es decir el personaje y su encarnadura el actante, humildemente, sin pretensión de ofensa, se han ofrecido a la audiencia y observancia del público y reclama el aplauso por haber gozado de la ilusión y la fantasía

2ª sesión: lo que hace papi, lo hacen sus hijos

Coreografía por imitación: sencilla forma de organizar el baile colectivo desde la improvisación.

Todos y todas tienen la posibilidad de liderar el baile

Si te dejas llevar te invito a bailar mi nombre

eres capaz de le leerme?

llenamos el espacio de lineas

nos desplazamos sobre la recta
Y todo cambia al recorrer el cículo
Y con las preguntas inventamos nuestro minutito de gloria

Todas las fotos de la 2ª sesión

Si queréis aquí está el album de la segunda sesión: http://picasaweb.google.com/city.animacion/Tecom072221107

La cosa va bien

Me ha encantado el encuentro en la sala negra. Es un momento convergente lleno de energía e ilusión.
A seguir bien.
Manolo

El minutito de oro

Hola soy Alberto del PIJ!!!!!

Esta es una dinámica que se nos ha ocurrido Jorge y a mi para la segunda sesión de teatro comunitario aprovechando que se nos brinda la oportunidad en este blog tan "especial".

El nombre de la dinamica es "El Minutito de Oro".

*OBJETIVO: Desarrollar la capacidad de improvisación de los participantes del TECOM.

*INTRODUCCION A LA ACTIVIDAD:En un momento determinado se va a imaginar la sala negra como un plato de televisión. Con presentador y realizador. Este programa de televisión va a ofrecer a los participantes la posibilidad de expresar en un minuto lo que ellos quieran al resto de espectadores imaginarios.

*DESARROLLO:
1. De uno en uno irán hablando. Tienen aproximadamente 20 o 30 segundos para expresar lo que quieran.
2.Siempre tienen que mantener el personaje creado en las dinámicas anteriores.
3.Cuando su tiempo acaba se sientan y entrara el siguiente personaje

*SUPUESTOS Y RIESGOS
-Hay que tener claro nuestro personaje, para evitar dudas a la hora de actuar.
-Dejar claro que el tiempo es de 20 o 30 segundos para evitar alargamientos.
-Puede que la gente se quede en blanco, por eso hay que dejar claro que no tiene porque ser un mensaje comico el que se transmita par evitar problemas.

*CÓMO PODRÍA PROLONGARSE:Siguiendo con los personajes en rol se podría crear un debate relacionado con las cosas expresadas en la dinámica anterior.

UN SALUDO Y A PASARLO BIEN.

una acción en un círculo y un observador = teatro

LA PRIMERA: 8 DE NOVIEMBRE DEL 2007


sin problemas para ocupar el centro: antes ha habido juego, así que a disfrutar de "la sartén". preparados para crear situaciones y personajes.





congela tu acción, dános una foto. esto es algo extra-cotidiano.
de esa forma creas un símbolo que permanece en la retina del "espectactor".











el espectactor antes de ponerse en acción al encarnar al personaje necesita saber qué siente, qué piensa y sobre todo qué quiere.
y esto se plantea como un dilema: lo hago o no lo hago.
el espectactor se imagina a sí mismo en escena tomando la decisión.

el que propone crea expectativas explicando lo que quiere conseguir, intenta trasladar lo que ronda por su imaginación.








el temblor de la cabeza de mi compañero señala con precisión donde se encuentra el DIAFRAGMA. si le enseño como, éste me ayuda a reír , a llorar y espaciar mi respiración regalándome el mejor viaje en calma por mis adentros donde extasiarme con mis mejores imágenes.

Con muchas ganas

¡Mucha mierda!.
¿Sabéis por qué la gente de la farándula utiliza esta expresión? Pos os lo cuento: "In hilo témpore" (seguramente no se escribe así, que me perdonen los latinos), antes de que existieran los modernos automóviles, la gente iba al teatro en coche de caballo, y en función del número de coches que habían dejado a los futuros espectadores en la puerta del local, así había más o menos deposiciones de los equinos en la rua, si había muchas: buena señal, excelente taquilla... Si ya lo conocíais, pos na, era por probar este blog, que me parece una excelente idea.
Un abrazo a todos.

ya me llegó el mensaje y ahora crear una entrada

pues eso:

primero: http://www.blogger.com/i.g?inviteID=2077492184881461891&blogID=6373064116968779154

luego:
http://tecomenlacity.blogspot.com/

seguimos con :
nueva entrada: escribir como texto Word, o pegar, o subir imagen o archivo de sonido/video y guardar. Conviene poner título.

y para terminar:
publicar entrada

de qué iremos?

INFORMACIÓN SOBRE EL “TECOM 07.08”.

0. Qué es el TECOM 07.

Aparte de una oferta de Ocio y Tiempo Libre para todo aquél que quiera es una posibilidad de formación para los alumnos del TASOC y este año un SEMINARIO para un grupo de profesores, nosotros, que el C.A.P. Norte reconoce como actividad formativa con un total de 6 créditos con el nombre de Grupo de Teatro para la Comunidad Educativa. IES Ciudad Escolar.

1. El Seminario: Exige que nos reunamos al menos 20 veces durante el curso y que además de tomar nota de lo realizado se elaboren ciertos materiales. Tranquilos!, toda la documentación está prácticamente hecha. Para saber más sobre estas “practicalidades burocráticas” echar una ojeada a los materiales que la coordinadora del C.A.P. me ha enviado y que he añadido al final de este documento por si interesara.

2. Cuándo empezamos:

Próximo Jueves 8 de Noviembre a las 3,45 en la sala de expresión del pabellón 5, el malva, o a las 3,30 en la cafetería.


3. Quiénes somos:

COMPONENTES DEL SEMINARIO:

Patxi Iriondo Alberdi 14910866-N piriondo@gmail.com
Manuel Rodríguez Yuste 777031-E manuelryuste@gmail.com
Félix Arribas Martínez 516636107-A felix_am@mi.madritel.es
Carmen Nieto Bonal 50161124-X mac.bonal@educa.madrid.org
Mari Paz López Pérez 25125034-Y paz.lopez@educa.madrid.org
Federico de Haro de la Cruz 2188884-C federico.deharo@educa.madrid.org
Ana Concostrina Sicilia 1397780-R anaserendipity@yahoo.com
Luis Fernando Barta Martínez 50537721-M madrilein@yahoo.com

¿Están bien estos datos?

2. Cuándo nos vamos a reunir exactamente :

Mes Días Hora
Noviembre 8,15,22 y 29 15.45 /17.45
Febrero 7,14,21 y 28 15.45 /17.45
Mayo 5,6,7,8,9,10,13,21,22,23 (x 2) y 27. Empezaríamos a las 15.45 y la conclusión dependería del contenido del ensayo.
Las funciones (señaladas en rojo) tendrán otro horario

3. Qué vamos a hacer como seminario:

TAREAS CON QUIÉN NOS ENCONTRAMOS
Primer y Segundo Trimestre Reflexionar sobre el teatro comunitario y participar en los juegos e improvisaciones durante estas sesiones. Con los alumnos que se hayan apuntado al teatro comunitario como actividad de ocio y tiempo libre
Tercer trimestre. Participar en el montaje de la función como intérprete, gestor y/o productor y además evaluar el proceso. Con los alumnos Tasoc.
Con la Comunidad Escolar
Con todo aquél que quiera participar en la función de final de curso

4. Qué ocurre si además de las sesiones señaladas como seminario quiero asistir a todas las demás:

Pues que vengo y disfruto y nada más.

Empieza el TECOM 07

Que esto ya tira para adelante cuajadito de ideas.